Secretaria de Educação de São João do Rio do Peixe intensifica acompanhamento pedagógico nas turmas da EJA

A Prefeitura de São João do Rio do Peixe, por meio da Secretaria Municipal de Educação, segue desenvolvendo ações de acompanhamento pedagógico nas turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com o objetivo de fortalecer a qualidade do ensino e promover uma educação cada vez mais inclusiva e acolhedora.

Na segunda-feira (19), a Coordenação Municipal da EJA realizou visitas às turmas da Escola José Dantas Pinheiro, acompanhando de perto as atividades desenvolvidas e promovendo momentos de diálogo com educadores e estudantes.

Acompanhamento fortalece práticas pedagógicas

As visitas fazem parte de um trabalho contínuo da Secretaria de Educação, que busca conhecer a realidade das turmas, identificar necessidades e contribuir para o aprimoramento das práticas de ensino.

Durante os encontros, a equipe pedagógica tem a oportunidade de ouvir professores e alunos, trocar experiências e acompanhar o desenvolvimento das atividades educacionais.

A iniciativa também valoriza as diferentes trajetórias dos estudantes da EJA, reconhecendo suas experiências de vida, conhecimentos e objetivos pessoais.

Educação como caminho para novas oportunidades

A Educação de Jovens e Adultos desempenha um papel fundamental na garantia do direito à escolarização para pessoas que não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos na idade regular.

Além de proporcionar acesso ao conhecimento, a modalidade contribui para a autonomia, a inclusão social e a ampliação das oportunidades pessoais e profissionais.

Nesse contexto, o acompanhamento pedagógico é essencial para construir estratégias que respeitem as particularidades dos estudantes e incentivem sua permanência na escola.

Com a continuidade das visitas, a Secretaria Municipal de Educação de São João do Rio do Peixe reforça o compromisso com a valorização da EJA, fortalecendo o trabalho dos educadores e incentivando os estudantes a seguirem seus caminhos de aprendizagem e transformação.