Secretaria de Educação de Rio Tinto fortalece ensino infantil e inclusão com novas ações de formação pedagógica

A Prefeitura de Rio Tinto, por meio da Secretaria Municipal de Educação, vem fortalecendo as ações voltadas à qualidade do ensino e à inclusão escolar na rede municipal. Sob a condução da secretária Marielze Fernandes, duas iniciativas recentes destacam o compromisso da gestão com a formação continuada dos profissionais, o aprimoramento das práticas pedagógicas e a ampliação das oportunidades de aprendizagem.

As atividades contemplaram a escolha das obras do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) para a Educação Infantil 2026–2029 e a realização de uma oficina de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), direcionada às professoras das Salas de Recursos do município.

Planejamento pedagógico desde a primeira infância

Na última sexta-feira (23), gestores, coordenadores pedagógicos e professores da rede municipal participaram do processo de escolha dos materiais do PNLD Educação Infantil 2026–2029.

A atividade contemplou três categorias: materiais destinados às creches, para crianças de zero a três anos; obras voltadas à pré-escola, para a faixa etária de quatro a cinco anos; e recursos de apoio pedagógico para os professores.

O encontro foi mediado pelas coordenadoras da Educação Infantil, Maely Ataíde e Maria Lúcia Nascimento, com acompanhamento da secretária Marielze Fernandes.

A escolha dos materiais representa uma etapa importante do planejamento educacional, permitindo que os profissionais analisem recursos adequados às diferentes fases do desenvolvimento infantil e às necessidades pedagógicas da rede.

Formação continuada amplia práticas de educação inclusiva

Em outra frente de atuação, a Secretaria Municipal de Educação promoveu, em seu auditório, uma oficina de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), reunindo professoras das Salas de Recursos para uma formação voltada à acessibilidade comunicacional e à inclusão escolar.

Conduzida por Andrêza Katyúscia, a atividade apresentou estratégias que auxiliam a comunicação de estudantes com dificuldades na expressão oral ou que necessitam de recursos alternativos para se comunicar.

Durante a oficina, as participantes também confeccionaram pranchas de comunicação, considerando as necessidades e potencialidades de cada estudante. Esses recursos podem utilizar imagens, símbolos e palavras para facilitar a expressão de desejos, necessidades e ideias.

A formação contou ainda com a participação da coordenadora de Educação Especial Inclusiva, Andrea Nascimento, fortalecendo o trabalho desenvolvido pelas equipes responsáveis pelo atendimento educacional especializado.

Gestão valoriza colaboração entre escolas e famílias

A secretária Marielze Fernandes destacou a importância do trabalho colaborativo entre escolas, profissionais da educação e famílias para garantir melhores condições de aprendizagem e participação dos estudantes.

A proposta da gestão é fortalecer uma rede de ensino que considere as diferentes necessidades dos alunos, associando planejamento pedagógico, qualificação profissional e estratégias de inclusão.

Enquanto a escolha dos materiais do PNLD contribui para organizar as práticas educativas desde a primeira infância, a formação em Comunicação Aumentativa e Alternativa amplia os recursos disponíveis para que estudantes com necessidades específicas possam participar das atividades escolares com maior autonomia.

As duas iniciativas demonstram que a melhoria da educação envolve tanto a qualidade dos materiais utilizados em sala de aula quanto a preparação dos profissionais para atender à diversidade dos estudantes.

Com investimentos em planejamento, formação continuada e inclusão, a Prefeitura de Rio Tinto reforça o compromisso com uma educação pública mais acessível e acolhedora, ampliando as possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento das crianças atendidas pela rede municipal.