A Secretaria Municipal de Educação de São João do Rio do Peixe realizou, nos dias 27 e 28 de outubro, duas ações voltadas ao fortalecimento da alfabetização e ao acompanhamento da aprendizagem na rede municipal. A programação reuniu profissionais da gestão escolar e da coordenação pedagógica para discutir estratégias, compartilhar experiências e mobilizar as equipes para a avaliação dos estudantes.

As atividades envolveram o desdobramento dos Ciclos III e IV do Alfabetiza Mais Paraíba e a preparação das equipes gestoras para a Avaliação Somativa do SIAVE. Segundo a Secretaria, as iniciativas integram o compromisso do município com a alfabetização na idade certa e o trabalho colaborativo entre os profissionais da educação.

Encontro apresenta estratégias e boas práticas

Na terça-feira (27), o Espaço Cultural Estação das Artes recebeu o primeiro dia de desdobramento dos Ciclos III e IV do Alfabetiza Mais Paraíba. Participaram gestores, supervisores e coordenadores pedagógicos vinculados ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA).

A programação incluiu a apresentação do Plano de Estratégias do compromisso e a partilha de boas práticas desenvolvidas nas turmas do Ciclo de Alfabetização. O encontro abriu espaço para que experiências do cotidiano escolar fossem compartilhadas entre os profissionais.

A proposta foi fortalecer a colaboração e aproximar o planejamento das práticas já desenvolvidas nas unidades de ensino, valorizando a participação das equipes na construção das ações pedagógicas.

Mobilização para a avaliação da aprendizagem

Na quarta-feira (28), a rede municipal realizou uma reunião com as equipes gestoras voltada à Avaliação Somativa do SIAVE. Com o slogan “Somos todos SIAVE”, a atividade destacou o envolvimento coletivo no acompanhamento da aprendizagem das crianças.

A mobilização deu continuidade à agenda de encontros da Educação, reunindo a discussão de estratégias de alfabetização e a atenção ao processo avaliativo.

Ao promover as duas ações, a Secretaria buscou fortalecer a articulação entre gestão e acompanhamento pedagógico, mantendo a alfabetização das crianças como foco do trabalho na rede municipal.